CREACIÓN DE UN VÍDEO

La Fundación SGAE organiza el concurso de cortometrajes para niños y adolescentes ‘Yo me quedo en casa… creando’

-Los interesados pueden enviar sus cortos, contando cómo viven la cuarentena en casa, hasta el 13 de abril de 2020

-Los seleccionados se exhibirán en la Sala Berlanga de Madrid 

Todos hemos recibido estos días infinidad de memes y vídeos que nos hacen reír y tomar las cosas con sentido del humor ante la imposibilidad de salir de casa. 

Aquí va una propuesta que puede ser parte del proyecto COVID-19 ("Wuhan, mon amour"), además de participar en el concurso. 

BASES DEL CONCURSO

 PARTICIPANTES:  Creadorxs de entre 6 y 17 años de edad. 

PLAZO DE PRESENTACIÓN: hasta el 13 de abril de 2020.

CARACTERÍSTICAS DEL CORTO: menos de tres minutos de duración, de cualquier género o temática, en cualquier idioma oficial del Estado español, realizadas en familia durante los días de confinamiento

OBJETIVOS: fomentar la creatividad, el trabajo en familia y el conocimiento del lenguaje audiovisual.

PREMIOS: Un jurado premiará tres cortos de cada categoría. Cada obra premiada recibirá un trofeo, una tablet y se exhibirá en la Sala Berlanga el día de la entrega de premios. Todxs lxs ganadorxs participarán en un coloquio el día de la entrega, moderado por un profesional de reconocido prestigio.

IMPORTANTE: La pieza debe ser completamente original. En ningún caso, se podrán incluir, utilizar o sincronizar músicas pre-existentes ni fragmentos de obras audiovisuales ajenas. Tampoco se deben incluir imágenes de personas que no hayan autorizado expresamente la grabación de sus imágenes (vecinxs, viandantes, etc) ni imágenes de cuadros o fotografías ajenas. 

ENVÍO DE OBRAS: El envío de obras se realizará telemáticamente, utilizando una plataforma de transferencia de archivos tipo WeTransfer o similar, al correo electrónico formacion@fundacionsgae.org. Quedaran descalificados los cortos que no lleguen junto a la ficha de participación y autorización adjuntas a las bases. 

Pincha en BASES y allí tienes los links de descarga de ambas fichas para rellenar y adjuntar al Corto. 

ÁNIMO,  no hay mejor refugio ahora que el ARTE

Aquí te dejo algunas IDEAS para tu cortometraje:

● “La cuarentena”.

● Hago gimnasia para mantener el tipo.

● Me vuelvo loco.

● Me hago mi propia mascarilla…

● Mi profesora es una pesada con las vídeo-conferencias.

● Hago una videoconferencia y sale mi….por detrás tras haciendo....

● Saco a mi perro…

● Ya estamos con el reto de harina por Whatsapp...

1. Grabar vídeo generando un archivo editable.

2. Editarlo con un software de vídeo, incluyendo al editar,

al menos, uno de estos elementos:

a. Música,

b. Sonidos

c. Voz en off…

d. Texto

3. Se pueden hacer doblajes de escenas de películas o

animación, si no queréis aparecer vosotros es un recurso

más.

TODOS los vídeos deben tener:

1. formato horizontal-apaisado

2. formato final de video .mp4 ó .avi

3. duración mínima máxima 1’:30’’-3':00’’

4. Todos los alumnos deben participar activamente (en voz,

edición, actuación...) junto con sus familiares. 
5. No olvides cotillear por el "oráculo de Google" (mejores cortos de 3 minutos premiados, cómo hacer un corto, tipos de planos, tipos de encuadres... etc). 

SOFTWARE para editar video

Vídeo - meme

Otros: Loopster, un editor con un apañado plan gratuito y que presume de ser el más rápido y fácil de usar
del mercado; Magisto, posiblemente uno de los editores más famosos, o el editor nativo de Vimeo, muy
profesional y con muchas opciones de edición. Filmora version PC un editor gratuito y bastante potente.

Edición con móvil gratuita:
Android = Video show o filmora

IOS= iMovie

Edición profesional (de pago):

Premier (Adobe Photoshop) , Final Cut, Pinnacle, Sony Vegas...

#2 SEMANA SURREALISTA

PRIMER SAFARI FOTOGRÁFICO SURREALISTA

¿Tienes una mirada surralista?
(haz click en la imagen)

Participa solo o en familia. 

Hazles una foto y compártelos, te dejamos una guía para identificarlos. 

¡No olvides mencionarnos! 

Guía rápida para identificar objetos surrealistas:

#1 Objetos fuera de escala o de lugar, como las obras de Magritte (haz click en los nombres para más información) o De Chirico.

#2 Objetos con forma de animal, con aspecto blando o incluso que parecen comestibles, como proponía Dalí.

#3 Objetos con materiales inusuales que nos engañan o que nos hacen repensar nuestras experiencias, O, incluso, objetos inertes ¡que parecen vivos!

¿Los tienes localizados?

¡Saca una foto a tus objetos más surrealistas y compártela!

#SurrealismoCaixaForum

#Yomequedoencasa

#CaixaForumencasa

Imágenes del blog de Francisca Carolina Gutiérrez Troncoso (haz click en las imágenes)

Éste artista te reta a qué adivines qué se esconde en sus pinturas. (Haz click en la imagen)

COLOUR ACTIVITIES

HERE ARE SOME EXAMPLES OF COLOUR ACTIVITIES 

YOU CAN DO THEM IN THE BASIK PAPER OR ANY CARDBOARD NOW 

Be creative, you can do posters (like the one you see on the top  image) and take a photo of it, and post it. 

PARTICIPA MÉLIÈS

Good morning! 

How are you? I hope you are doing fine. 

Here is some information for you to participate in the video contest PARTICIPA MÉLIÈS. 

You have all the information in the following links: 

PARTICIPA MÉLIÈS 

¡Os animamos a hacer más vídeos en casa y a seguir inmersos en el mundo del cine! Os recordamos que disponéis de un montón de recursos que os ayudarán a trabajar el mundo del cine, de los trucajes y la figura de 

Georges Méliès en el aula:

EL UNIVERSO DE GEORGES MÉLIÈS 

Un interactivo que presenta de forma muy divertida y original al cineasta, sus trucajes y sus películas,

LOS ORÍGENES DEL CINE 

Un audiovisual que presenta todos los inventos y artilugios previos al cine hasta la creación del cinematógrafo de los hermanos Lumiére.

INFOGRAFIAS 

Os ayudan a trabajar temáticas concretas como: 

Viaje a la Luna 

La ciencia ficción

De la sobreimpresión al croma 

GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DE UN CORTOMETRAJE

Y, por último, una guía que os explicará de forma resumida los pasos a seguir para hacer vuestro cortometraje:

COMO REALIZAR UN CORTOMETRAJE 

¡Esperamos ver vuestros vídeos en www.participamelies.com! Y recordad que hay premios para las categorías escolares de Primaria y Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos.

Si queréis tener más información de las actividades que realiza Digital Films podéis visitar nuestra web digitalfilms.cat o nos podéis seguir en Instagram: https://www.instagram.com/df_digitalfilms/ o en Facebook: https://www.facebook.com/digitalfilms.cat.

Stay positive, stay strong, stay home

1000 PAPER CRANES

Good morning,

How are you? I hope you are all doing well. 

Calm and taking it easy, staying POSITIVE.

These are two videos, the first is a parody of the song "Ice, Ice Baby" from Vanilla Ice, and the second is from "Tusa" from Karol G. and Nicki Minaj. I hope it cheers you up, and it also gives you ideas for the project "Wuhan, mon amour". ; ) 

MORE IDEAS: "1000 PAPER CRANES"

Talking to Laura, the mother of one of our students, about origami like a month ago, she reminded me of the Japanese tradition. This story might give more ideas to work on. 

It takes just 10 paper cranes per family, and we got it!

Here are a couple of tutorials: 






If you want to do it, just post me the photo of your paper cranes, and when we get back we will hand them up in the school. 

"Sadako and The Thousand Paper Cranes"

THESE ARE  SOME OF MY CRANES: 

SCREAM COLLAGE

Good morning!!!

How are you??

Remember? This is the way we always start class. So. Let's do it now too! Then you would be talking and talking until I raise my hand for attention: 

And... MAGIC!!!. You are all (except you 😉) quiet, paying attention. And magic starts... I miss you. There are really no classes without you. This is just a fake (non interactive) class, unless you write a comment as a feedback. I am looking for the right platform which will allow you to participate, and communicate with other students at the same time. So far, we are using Moodle on the school web. I posted a few Forums for you to participate and communicate your ideas. We could introduce Instagram... for educational purposes, maybe? ´

Now, let me introduce you to my beloved cat: Blue. She is being a reeeeeeally good girl... 

Well, I really hope you are ALL doing fine. Your families and friends too. It is a crazy time. So let's get it all out in a creative way...

HERE IS MY PROPOSAL FOR THE NEXT ACTIVITY: 

WHAT? A COLLAGE using the photo of yourself or your pet and the famous painting: "The Scream"(Skrik in Norwegian). Remember that creativity is about being flexible and open to new ideas. So if you prefer to use another famous painting, feel free to do it (The Gioconda, for example?) Then add a text of anything you want to SCREAM!!!

HOW? You do not need a printer. You don't even need a computer. You can use your phone, and any app that allows you to do a collage. There are lots of apps for iphone and Android, I personally like PicsArt Photo Editor (you can also use this app to do original posters about "Stay Home", and send them to me as your "Wuhan, mon amour" project) You can work in any other app too. 

WHAT IS IT? First let's get a little bit of information about Edvard Munch and his works of art. Remember you have the app Google Arts and Culture, to visit Museums and Galleries virtually. You do not need to travel to Oslo. 

EDVARD MUNCH BIOGRAPHY

For a little bit more information: 

And now a little joke about it: 

A Compelling Visual Theory that Edvard Munch was Actually Trying to Paint His Dog

Here is my example for this activity: 

My cat, Blue as the main Character, using this funny version by "A Gilded Eye".

Here are the original images I used: 

Here are some other famous paintings you could use as inspiration for your work of art: 

DRAWING IS BIGGER THAN ART

 Like I always say in class: EVERYBODY CAN DRAW. Well I know... some of my beloved students would reply: "no, if you have no hands"... -and my answer-"use your feet". Remember being creative is not just about art, like drawing is not just about art...

DRAWING IS BIGGER THAN ART

DEFEATING CORONAVIRUS

WHO DO YOU CHOOSE TO BE?

Today I have seen this video, done by the film director: Juan Manuel Cotelo, that has given me lots of artistic ideas for you: 

1- We are certainly living a situation that seems to be taken direct from a science fiction film.

2- Well, let's look into that: let's create a scene where we defeat Coronavirus. 

3- Who do you choose to be? the hero/heroine or the antihero/heroine? you have a free choice. 

4- Imagine the features of the character that represents you (like the avatar) in this "science fiction film", and draw them (with any technique you wish, even computer graphics, if you want).   

TASK 1: CREATE YOUR CHARACTER

TASK 2: DRAW THE SCENE WHERE YOU (YOUR CHARACTER) DEFEATS CORONAVIRUS.


Here are a few videos and presentations to help you with both tasks.  

TASK 1 - CREATING YOUR HERO/HEROINE: Character design process

TASK 2-DRAWING THE SCENE: Perpective in film

In Circle Line Art School you have a lot of different tutorials showing you how to draw anything. Check it out!!!

PROJECT: "WUHAN, MON AMOUR"

PROJECT: "WUHAN, MON AMOUR"

This is a project created by Michele Botto, that will take place together with other teachers and other fields, not just the artistic. 

The aim, is to reflect our experiences, to search, show and create art based on the moment we are experiencing right now. It is a challenge, I know. 

Let´s get artistic!

Here are some ideas for you to start working on: 

 PHOTOGRAPHY







DRAWINGS, COMICS...










PAINTINGS, ARTISTIC COMPOSITIONS...